· Öğretim sırasında bireysel farklılıklar dikkate alınmadığından bireyleri tanımak güçtür.
· Eğitilenler pasif ve yalnız dinleyici durumunda kalır.
· Okul havası verir, genelde sıkıcıdır ve ilgi çekilmesi zordur.
· Öğrenci katkısı olmadığından açıklama ve yorumlar tek yönlü olur.
· Öğretim sırasında öğrenmeyi kontrol etmek ve değerlendirmek güçtür.
· Yalnız bir duyu organı ile öğretim yapıldığından çabuk unutulur.