Eğitim

Genel kültür, öğretmenin hizmet öncesi eğitimi sırasında edindiği kişisel ve toplumsal yaşamında kendisine gerekli olan...

Öğretmenin nitelikli rollerini yerine getirebilmesi için sahip olması gereken mesleki nitelikler de oldukça çeşitlidir....

Yansız olma, öğretmenin davranışlarında, konuşma biçiminde, tartış­malar sırasında söz vermesinde ve başarı değerlendirm...

Öğretmen, öğrencilerin kendisine korkmadan yaklaşabildikleri, öğrenmeyle ilgili sorunlarını sınıfa rahatça getirip tartı...

Öğretmen, konuşma dili ile yazı dilini öğrencilerinin düzeyine uygun olarak etkili biçimde kullanabilen kişi olmalıdır....

Öğretmenin okuduğunu ve dinlediğini anında algılama, kavrama, onları ayrıştırarak kimi sonuçlar çıkarma yeteneği en üst...

Öğretmenin sorun çözme yeteneğine sahip olması gerekli olmakla birlikte yeterli değildir. Öğretmen, aynı zamanda sorunla...

Öğretmen, karmaşık durumları ayrıştırabilen ve sorun çözebilen kişi olmalıdır. Öğretim etkinliği, birbirinden farklı biç...

Öğretmen, öğretmenlik mesleğini isteyerek tercih eden, insanlarla ilişkilerinde her zaman olumlu yönler görülen, yan tut...

Öğretmen, öğretim etkinliklerinin yürütücüsü, lideri, eşgüdümcüsü ve denetleyicisi durumundadır. Bu görevler, en başta ö...

Öğretmenin genel yetenek (zeka) düzeyi yüksek olmalıdır. Başka bir deyişle, öğretmen eğitimi programlarına üst düzeyde g...

Öğretmenin sahip olması gereken kişisel niteliklerini şöyle sıralayabiliriz: Genel yetenek ve özel yetenek Güdülenmişlik...

Öğretmenin öğretim sürecindeki rolünü başarıyla yerine getirebilmesi için birçok yeterliğe ya da niteliğe sahip olması g...

Öğretmen, öğrencilere nereden, han­gi kaynaklardan, hangi sorunları çözmek üzere, ne kadar sürede, nasıl öğrenecekleri k...

Eğitim teknolojisi, öğrencilerin öğrenme düzeylerini yükseltmek üzere fen bi­limleri alanında üretilen teknoloji ürünler...

Öğretimde denetim, öğrencilerin öğretim ürünleri açısından davranışsal amaçla­rın önceden saptanan düzeylerine erişmeler...

Öğrencilerin öğretim etkinliğine katılmalarını sağlamak üzere soru-yanıt ve tartışma yöntemlerinin yer verilmeye çalışıl...

Öğretmenin sınıfta sö­zel anlatımla ders işleye­rek etkin olduğu, öğretim programını yetiştirebil­mek için katı bir sını...

Öğre­tim etkinliği sonunda öğ­rencinin göstermesi bekle­nen, standart ve koşulları belirli davranış.

Öğretim, öğretme işlevini üstlenen öğretmen, araç ya da gerecin öğrencinin öğ­renmesine kılavuzluk ettiği etkileşim süre...